通信工程专业本科人才培养方案

学科门类：工学     专业代码：080703      授予学位：工学学士

一、专业简介

通信工程专业于2009年开始招生，是一门研究现代通信技术和通信网络的综合性学科，涵盖了数字移动通信、计算机通信、光纤通信、多媒体技术等领域中信号产生、传输、交换、处理和分析等通信全过程的专业理论和工程技术。

该专业强调基础研究和实际应用的结合，依托“通信与信息系统重点建设学科”建设，构建了“强化专业基础知识、注重实践能力和员工自主发展”的教学体系。专职教师9人，硕博比为7:2，平均年龄40岁，学科背景涵盖通信与信息系统、模式识别与智能系统等学科和专业。已完成专业核心网络课程建设1 门，参编教材1部；已建成通信原理等专业实验室8个、综合实验室2 个；校外实习基地 5个，覆盖通信管理与服务、技术应用、产品开发实践实训等多个方面。

二、培养目标

本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术、电子技术和计算机科学技术等相关的基本理论、基础知识、基本方法和技能，能够在通信领域内从事信息交换、处理和传输以及通信系统、网络、设备的应用研究、工程设计、开发调试、技术管理以及运行维护的，具有较强工程素质、工程实践能力、创新意识和能力的应用型高级工程技术人才。毕业生能够运用专业知识和工程技能，在相关企事业、技术部门发现、研究与解决实际工作中的工程技术问题。

三、毕业要求

（一）基本素养：

1、具有良好的思想道德、人文科学素养、爱国敬业精神；树立正确的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；

2、身心健康、精力充沛，体质健康测试成绩达到50分；

3、具备一门外语听、读、说、写等方面的综合素养；

4、具备计算机基础理论及应用的综合素养。

（二）专业知识：

1、掌握从事本专业工作所需要的数学、物理等相关自然科学基础知识；

2、掌握通信工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，并获得较好的工程实践训练；

3、掌握信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、计算机通信与网络、无线通信原理等专业核心知识的基本原理、分析与设计方法；

4、掌握电路分析、电子技术、通信电子线路、微型计算机接口技术等硬件基本知识的基本理论、分析设计方法和实验技能；

5、掌握嵌入式软件、移动应用设备软件等通信软件的基本理论、分析设计方法和实验技能。

（三）专业能力：

1、具有对通信系统、信息系统和通信网初步进行初步设计、分析、调试、应用和管理的基本能力；

2、具备通信软件的初步开发、设计与应用的基本能力；

3、熟练地掌握一门外语，能阅读和翻译本专业外文资料的能力。

（四）职业素养：

1、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在通信工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

2、热爱通信工程专业，具有严谨、踏实、勤奋和追求卓越的专业精神。

（五）创新创业能力：

1、了解通信系统、通信技术的最新进展和发展动态；

2、具备自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，有一定的专业发展意识和专业创新创业精神。

四、课程矩阵：培养方案中的主要课程与毕业要求所列的知识、能力、素养之间的对应关系。

五、学制、学时、学分要求

1．学制：标准学制4年，修业年限3～6年。

2．总学分要求：

第一课堂学业学分：164学分。  

第二课堂素质活动与德育学分：10学分。

3．学位：取得毕业资格，并符合学校规定的学位授予条件，授予工学学士学位。

六、专业主干学科及核心课程

主干学科：信息与通信系统、计算机科学与技术。

核心课程：通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、计算机通信与网络、微机原理与接口技术、通信原理、计算机通信与网络、数据结构与算法、无线通信原理、通信网理论基础等。

七、主要实践教学环节

专业实践：电子电路实验、信号与系统实验、微机原理与接口实验、通信原理实验、电磁场与电磁波实验、程序设计实验、嵌入式系统设计实验等。

综合实践：金工实习、课程设计、专业实训、专业实习、毕业论文（设计、创作）、创新实践等。

八、第一课堂课程结构

表1  第一课堂课程结构

九、第一课堂课程设置表

（一）通识教育课程

1.通识教育必修课程（42学分）

表2  通识教育课程设置一览表

2．综合素质选修课程（6学分）

表3  综合素质选修课程

（二）实践教学环节（55学分）

表4  实践教学环节