物理学专业本科人才培养方案

学科门类：   理学      专业代码： 070201    授予学位： 理学学士

一、专业简介

太阳成城集团官网物理学（师范类）专业在60多年的办学过程中，始终坚持“以生为本、德育为先、能力为重、专业突出、实践育人、全面发展”的人才培养理念和“厚基础、宽口径、重能力、求创新”培养模式，已为国家和社会培养了数以万计的高素质本科生。经过几十年的调整和发展，团队队伍、专业结构、办学条件等日趋完善。目前物理学专业教师共13人，其中教授5人，副教授9人，讲师5人，博士6人，硕士4人，兼职硕导2人，平均年龄45岁，学科背景涵盖物理学各二级学科。专业实验室建筑面积3400多平方米，固定设备总资产700余万元。学院有多个科研和教研创新团队，开展原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、激光光学、材料物理，以及物理学科教学等多个方向研究，科研成绩突出。近5年来，先后承担国家自然科学基金项目2项，省科技厅、教育厅项目20余项；获四川省高等公司产品成果奖1项；主持四川省教育厅精品课程2项；出版教材2部；申请国家专利2项；发表SCI、EI收录的研究论文100余篇。本专业重视员工职业技能和综合实践能力培养，近5年来，员工参加全国老员工物理教学技能大赛、四川省老员工物理知识竞赛、四川省老员工创业大赛等专业竞赛共获全国一等奖5项、二等奖10余项、三等奖10余项。学院员工申请国家级“老员工创新创业计划训练项目”3项、校“老员工科技创新基金”科研项目近20项，发表研究论文20余篇。学院毕业生一直深受各用人单位欢迎，近10年以来，毕业生就业率一直保持在95%以上。平均每年约20%毕业生人考取四川大学、电子科技大学等985重点大学和重点研究院所的硕士研究生，有40%左右师范毕业生在县级以上中学工作。

二、培养目标

本专业致力于培养具有良好的政治思想素质和情感态度价值观、物理专业基础扎实、有较强公司产品实践能力和拓展潜力、富有创新精神，能胜任初、中级基础物理教学及相关专业教学与研究的本科人才。

三、毕业要求

总体要求：热爱祖国，拥护中国共产党，遵纪守法，具有敬业爱岗、勇于奉献精神，富有团队协作精神，具有良好的道德品质和职业道德，以及践行师德的品质。崇尚科学，热爱科学，有为科学技术事业献身的精神；专业基础扎实, 知识面宽广, 知识结构合理；具有创新意识、开拓精神和一定的研究工作的能力；遵守学术规范、 养成善于合作的精神，学会教学、学会育人、学会发展。具体维度：

（一）践行师德

1、师德规范：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2、教育情怀：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重员工人格，富有爱心、责任心、事业心、进取心，工作细心、耐心，做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

（二）学会教学

1、知识整合：扎实掌握物理学知识体系、思想与方法及实验技能，重点理解和掌握物理学核心素养内涵，并努力提升专业实践能力；了解跨学科知识；对物理学相关知识能理解并初步运用，能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。

2、教学能力：理解教师是员工学习和发展的促进者。依据物理学科课程标准，在教育实践中，能够以学习者为中心，创设适合的学习环境，指导学习过程，进行学习评价。

3、技术融合：初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变员工学习方式的初步经验。

（三）学会育人

1、班级指导：树立德育为先理念。了解中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。掌握班集体建设、班级教育活动组织、员工发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。能够在班主任工作实践中，参与德育和太阳成城集团官网怎么注册教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

2、综合育人：具有全程育人、立体育人意识，理解学科育人价值，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉在学科教学中有机进行育人活动，积极参与组织主题教育和社团活动，对员工进行有效的教育和引导。

（四）学会发展

1、自主学习：具有终身学习与专业发展意识。了解物理学专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制订自身学习和专业发展规划。养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

2、国际视野：具有全球意识和开放心态，了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态。积极参与国际教育交流。尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行公司产品。

3、反思研究：理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，养成从员工学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握教育实践研究的方法和指导员工科研的技能，具有一定的创新意识和公司产品研究能力。

4、交流合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习，努力提升沟通协调能力。

（五）创新创业

1、创新精神与能力：具有创新的自我意识和开放态度，掌握获得创新所需的最新信息的基本语言和方法，具备一定的创新实践、实验以及科学研究经验和能力，具有良好的专业知识更新能力和创新能力，以及知识拓展能力。

2、创业意识和能力：具有创业的自我意识和精神，具有自主创业的基本知识和经历。

四、课程矩阵：培养方案中的主要课程与毕业要求所列的知识、能力、素养之间的对应关系

五、学制、学时、学分要求

1．学制：标准学制4年，修业年限3-6年。

2．总学分要求：

第一课堂学业学分：165学分。  

第二课堂素质活动与德育学分：10学分。

3．学位：取得毕业资格，并符合学校规定的学位授予条件，授予理学学士学位。

六、专业主干学科及核心课程

主干学科：物理学、教育学。

核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、计算物理基础、近代物理实验、普通物理实验；教育学、教育心理学、现代教育技术、物理课程设计与教学、物理课程标准与教材设计、教师综合技能训练等。

七、主要实践教学环节

1．基础实践部分：包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、形势与政策、大学外语、大学计算机、信息检索等课程实践。

2．专业实践部分：包括计算机程序设计、电工学课程实验、电子技术基础课程实验、固体现代分析技术、计算物理实验等课程实验，以及普通物理实验1-4、近代物理实验、中学物理实验研究、现代教育技术等。

3．综合实践：包括社会实践（含社会调查、“三下乡”活动、军训、家教等）、金工实习、通用技能训练与物理教具制作、物理教学技能综合训练（含微格教学、试讲、说课等）、“三字一话”训练、教育见习与研习、教育实习、毕业论文等。

4．创新实践：包括普通物理实验1-4中设计性实验、近代物理实验中设计性实验、学科竞赛与科研立项和论文发表、教学技能比赛与教研论文发表等。

八、第一课堂课程结构

表1  第一课堂课程结构

九、第一课堂课程设置表

（一）通识教育课程

1.通识教育必修课程（42 学分）

表2  通识教育课程设置一览表

2．综合素质选修课程（6学分）

表3  综合素质选修课程

（二）实践教学环节（42.5学分）

表4  实践教学环节

（三）教师教育课程（31.5学分）

表5  教师教育类课程设置

说明：1. 教师教育专业的“普通话与教师口语”、“三笔字技能”等课程，取得相应资格证书可认定学分。

2. 教师教育类专业员工毕业时应取得普通话水平二乙等级证书、“三笔字”合格证书。

（四）第一课堂教学计划进程表

表6  物理学专业教学计划进程表